杠杆策略善于发现学生的闪光点

本文转自：邵阳日报杠杆策略

善于发现学生的闪光点

——记市二中英语教师申俊美

“以学生为中心，以兴趣为先导，教书育人，润物无声。”6月25日，市二中英语教师申俊美道出了自己的教育理念。从教20年来，她坚守初心，为学生成长成才倾注热忱，在平凡岗位默默耕耘，用爱心、耐心与责任心浇灌每一位学生，赢得了学生、家长和同事的一致认可。

自踏上讲台，申俊美便秉持“学生是课堂主人”的理念，致力于打造高效生动、充满活力的英语课堂。她深知传统“填鸭式”教学难以激发兴趣、培养核心素养，因此一边深造，取得湖南科技大学在职教育硕士学历，学习先进教学理念；一边探索新教法并付诸实践：将信息技术与英语教学深度融合，把枯燥的语法知识融入动画和视频，让抽象内容与生活接轨，引导学生自主思考；设计角色扮演、小组讨论等活动，让学生在轻松氛围中感受英语魅力，增强学习兴趣。多年来，她所带班级英语成绩不俗，高考、学考屡创佳绩。

日常工作中，申俊美常与班主任、家长沟通，以“动之以情、晓之以理、持之以恒”为座右铭，将关爱学生视为行为准则。她善于发现学生闪光点，抓住教育契机培养其自信心与自尊心，让学生体会“天生我材必有用”；生活中严慈相济，营造宽松成长空间；课堂上关注每个学生的听课状态，耐心解答疑问，成为学生的良师益友。

作为学校英语组骨干教师，申俊美深知个人力量有限。她积极参与课题研究、撰写论文与教学案例，同时毫无保留地向青年教师传授经验，一对一指导同行，发起专题研讨与教学交流，带动教研组整体水平提升。2024年，其教学案例《高中英语名词性从句教学案例与反思》获全省三等奖；2023年，课件《数字听力》获省三等奖杠杆策略，论文《浅析大单元主题教学模式——促进高中英语写作输出的策略探讨》获省二等奖。

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